PRIMER
PERIODO (1)
UNIDAD
UNO (1)
NOMBRE
DE LA UNIDAD: COMPRENDER TODA CLASE DE TEXTO.
ESTANDAR:
- Produzco
textos escritos que responden a diversas necesidades comunicativas.
- Produzco
textos orales que responden a distintos propósitos comunicativos.
- Produzco
textos escritos que responden a diversas necesidades comunicativas.
INDICADORES
DE DESEMPEÑO:
Ø Determino
el tema, el posible lector de mi texto y el propósito comunicativo que me lleva
a producirlo.
Ø Elijo
el tipo de texto que requiere mi propósito comunicativo.
Ø Busco
información en distintas fuentes: personas, medios de comunicación y libros,
entre otras.
Ø Describo
personas, objetos, lugares, etc., en forma detallada.
Ø Leo
diferentes clases de textos: manuales, tarjetas, afiches, cartas, periódicos,
etc.
Ø Leo
fábulas, cuentos, poemas, relatos mitológicos, leyendas, o cualquier otro texto
literario.
TEMAS:
1. Narración:
elementos básicos.
2. Formas
de comunicación.
3. La
oración.
4. Clases
de sustantivo.
5. El
adjetivo.
6. Género
lírico: el poema y su estructura textual
7. La
dramatización
8. La
entonación
METODOLOGÍA:
· Desarrollar
las actividades en clases.
· Trabajos
individuales y en grupos.
· Realizar
talleres en el cuaderno
· Salidas
al tablero.
· Exposiciones
de algunos temas.
· se
evalúa constantemente.
· El
buen comportamiento en clase.
· Consultas
y tareas en casa.
· Auto
evaluación.
· Pruebas
o trabajo final.
· Cuaderno
limpio, organizado y al día.
· Responsabilidad
y cumplimiento con los deberes escolares.
NORMAS BÁSICAS EN CLASE:
- Evitar
de jugar y de charlar en clase-
- Trato
de no consumir alimentos ni chicles.
- Presentar
excusas cuando falto a clase.
- Obedecer
y seguir instrucciones.
- Permanecer
en mi lugar de trabajo el tiempo necesario.
- Respetar
lo ajeno.
- Dar
buen trato a los demás.
- Levantar
la mano para pedir la palabra.
- No
pararme del puesto dentro ni fuera del salón.
NOTA: Este taller debe realizar después de haber terminado los trabajos o actividades y se realiza en el mismo cuaderno de lectoescritura con este taller terminamos el primer periodo. "MUCHA SUERTE QUE TU PUEDES"
“PEPITO
SALCHICHAS”
José es un niño que vive en la ciudad de Málaga. Estudia 3° de educación
Primaria en un colegio cerca de su casa.
Algunas mañanas su madre le
pregunta: ¿qué te gustará comer hoy al mediodía, Pepito? Y él le contesta:
“Salchichas”.
Por la noche se le vuelve a
preguntar que quiere cenar, le vuelve a
contestar “Salchichas”.
De ahí que come es su comida preferida y siempre quiere comer lo mismo,
en su casa le llamen “Pepito salchichas”
CONTESTA.
¿Cuál es el nombre del niño? _________________________________________________
¿En qué curso está?
_________________________________________________________
¿Qué comida es la que quiere comer
siempre? ___________________________________
¿Qué apodo le ha puesto su familia?
___________________________________________
¿Por qué?
_________________________________________________________________
COMPLETA
Pepito vive
________________________________________________________________
Estudia
__________________________________________________________ de su casa.
Al mediodía quiere
__________________________________________________________
Por la noche también
________________________________________________________
Le llaman cariñosamente
_____________________________________________________
ESCRIBE 8
COMIDAS QUE TE GUSTEN.
__________________,
___________________, _________________, _________________
__________________,
___________________, _________________, _________________
UNE CON FLECHAS
Por la
mañana
cenamos
Al
mediodía
desayunamos
Por la
tarde
almorzamos
Por
la noche merendamos LA COCHINITA CONCHITA
Una mañana conchita salió a buscar comida. De camino al
huerto del jardín vio una apetitosa hoja de lechuga y pensó: ¡Que banquete me
voy a dar! Arrancó un trozo y a su casa se lo llevó.
CONTESTA.
¿Quién era Conchita?
_______________________________________________________
¿Para qué salió de la casa?
___________________________________________________
¿Cuándo saslió. Por la
mañana o por la tarde? ____________________________________
¿Qué comió?
______________________________________________________________
¿Qué pensó cuando vió la
comida? _____________________________________________
COMPLETA.
Una mañana conchita
_______________________________________________________
De camino al huerto
___________________ vió __________________________________
Arrancó un
______________________ y ________________________________ se lo llevó
UNE CON FLECHAS
Una mañana conchita y a su casa se lo llevó.
Vió una
me voy a dar!
¡Qué vanquete
salió a buscar comida.
Arrancó
un trozo apetitosa
una de lechuga.
LA CONCHITA ES UN INSECTO. ESCRIBE EL NOMBRE DE 4
INSECTO MÁS.
_________________,
_________________, __________________, ___________________
EN LA LECTURA HAY DOS PALABRAS CON /R/ A FINAL DE
PALABRA.
ESCRÍBELAS.
_____________________________________,
___________________________________
HAZ UNA FRASE CON CADA UNA DE ELLAS.
·
___________________________________________________________________
·
___________________________________________________________________
LOS CARACOLES
En el
jardín de mi casa salen caracoles después de llover. Me gusta buscarlos entre
las plantas y jugar con ellos. Un día mi prima pisó uno sin querer y se murió.
CONTESTA.
¿Qué
animales salen después de llover? _________________________________________
¿En
donde los encuentro? ____________________________________________________
¿Qué le
pasó un día a mi prima? _______________________________________________
COMPLETA.
En el
jardín __________________________________________________ después de llover
Me gusta
buscarlos. _________________________________________________________
Un día
mi prima. ___________________________________________________________
ESCRIBE 6 ANIMALES PEQUEÑOS QUE PUEDAN VIVIR EN UN
JARDÍN.
______________________,
_______________________, ___________________________
______________________,
_______________________, ___________________________
RODEA LO CORRECTO (VERDADERO O FALSO).
Los
caracoles son animales enormes. V - F
Su
cuerpo es muy duro.
V - F
Tienen
una concha que les protege. V
- F
Son
animales que tienen 8 patas V - F
Tiene 2 cuernecillos.
V - F
UNE CON FLECHAS.
Los
caracoles
tienen los ojos.
Salen
no tienen patas, se arrastran.
En
los cuernos después
de llover.
DIBUJA UN CARACOL.
ACTIVIDAD 2
MI
ESTUCHE NUEVO
Por mi cumpleaños me han regalado un estuche nuevo con muchos
lápices de colores. También tiene una regla, un sacapunta y dos gomas de borrar.
Mañana me lo llevaré al colegio para usarlo cuando haga las actividades.
CONTESTA.
¿Cuál es
el titulo de la lectura? ________________________________________________
¿Qué me
han regalado? ______________________________________________________
¿Por qué
me han hecho un regalo? _____________________________________________
¿Qué hay dentro
del estuche? _________________________________________________
¿Para qué me lo
llevaré al colegio? _____________________________________________
COMPLETA.
Me han regalado
____________________________________________________ colores.
También tiene _________________
regla, ________ sacapuntas y _____________
gomas
Me lo llevaré
______________________________________________________________
EN LA
LECTURA HAY TRES PALABRAS CON /V/. ESCRÍBELAS.
_____________________, ___________________,
_____________________
HAZ UNA FRASE CON CAD UNA DE ELLA:
·
__________________________________________________________________________
·
__________________________________________________________________________
·
__________________________________________________________________________
ESCRIBE
EL NOMBRE DE 8 COLORES.
__________________,
___________________, _________________, _________________
__________________,
___________________, _________________, _________________
RELACIONA.
Me han regalado las
actividades.
Mañana un
estuche de colores
Lo usaré para
hacer lo
llevaré al colegio.
También tiene gomas y
sacapuntas.
MI AMIGO
Mi amigo Chío es chino. El año pasado sus padres se vinieron a vivir a
nuestra ciudad. Chío tiene dos ojos rasgados y el pelo muy negro. No sabe
hablar muy bien y le estoy enseñando el castellano, nuestra lengua.
CONTESTA:
¿Cómo se llama mi amigo? ___________________________________________________
¿De dónde es?
_____________________________________________________________
¿Cómo tiene los ojos? _______________________________________________________
¿Y el pelo? ________________________________________________________________
¿Cuándo se vino a vivir aquí? _________________________________________________
¿Qué lengua habla en nuestro País? ____________________________________________
COMPLETA:
Mi amigo _________________________________________________________________
El año pasado ______________________ vinieron
________________________________
Chío tiene ___________________________________ y el
pelo ______________________
Le estoy enseñando
_________________________________________________________
LAS
PERSONAS QUE VIVEN EN:
España son ______________________ Italia son
__________________________________
Alemania son ____________________ Francia son
________________________________
Inglaterra son ____________________ Portugal son _______________________________
EN LA LECTURA HAY 1 PALABRA
TERMINADA EN /D/. ESCRÍBELA.
_________________________________________________________________________
¿CÓMO SE ESCRIBE EN PLURAL?
_________________________________________________________________________
ESCRIBE 4 PALABRAS QUE
TERMINEN EN /D/.
_________________, __________________, ___________________,
_________________
05
MIS PECES
Mi madre me ha regalado una pecera con peces de color naranja que se
llaman “carpas”. La he puesto en la estantería de mi cuarto y todos los días
les cambio el agua y les echo de comer.
CONTESTA.
¿Qué me han regalado?
______________________________________________________
¿Quién me ha hecho el regalo? ________________________________________________
¿De qué color son los peces? __________________________________________________
¿Cómo se llaman? __________________________________________________________
¿Dónde he puesto la pecera? __________________________________________________
¿Cuándo les cambio el agua? _________________________________________________
¿Y cuándo les echo de comer? ________________________________________________
COMPLETA.
Mi madre
_______________________________________________________ una pecera.
Los peces son de color ____________________ y se
llaman _________________________
La pecera la he _____________________________________________________________
Todos los días
_______________________________________________________ el agua.
También todos los días ______________________________________________________
ESCRIBE EL
NOMBRE DE 8 PECES.
__________________,
___________________, _________________, _________________
__________________,
___________________, _________________, _________________
ESCRIBE EL NOMBRE DE 8 MUEBLES.
__________________,
___________________, _________________, _________________
__________________,
___________________, _________________, _________________
ACTIVIDAD 3
EL
HELADO DE CHOCOLATE
A María
le gusta mucho los helados y sus preferidos son los de chocolate. El otro día
pasamos por una heladería y se tomó dos tarrinas de las grandes. Por la noche
le dolió tanto la barriga que no le quedaron más ganas de tomar más helado de
chocolate.
CONTESTA:
¿Qué le gusta a María?
______________________________________________________
¿Cuántos helados se tomó el
otro día? __________________________________________
¿Qué le pasó por la noche?
____________________________________________________¿Tiene aún más ganas de
tomar más helado? _________________________________________________________
COMPLETA:
A María
_________________________________________________________ los helados
Sus
preferidos ______________________________________________________________
El otro
________________________________________________________ dos tarrinas.
Por la
noche _______________________________________________________________
Por
ahora no tiene ganas _____________________________________________________
ESCRIBE
OTROS CUATRO SABORES DE HELADOS
__________________,
___________________, _________________, _________________
UNE
CON FLECHAS: LOS SENTIDOS
Notamos los sabores por el
oído.
Vemos los colores por la
gusto.
Oímos la música por el tacto.
Olemos el perfume por la
vista.
Tocamos las cosas por el
olfato.
SUBRAYA
CON AZUL LO RELACIONADO CON EL FRÍO Y EN ROJO LO RELACIONADO CON EL CALOR.
Estufa, sol, nieve, nevera, playa, bufanda,
sopa, bañador, lluvia, abrigo, camiseta, bombilla, abanico, chimenea, cubito de
hielo, verano, polo, invierno.
MI
MADRE
Mi madre es
pintora y pinta paisajes, flores, pueblos y retratos.
En el salón
de mi casa hay un cuadro pintado por ella en el que estamos toda la familia:
mis hermanos, ella misma y yo. También está pintada mi perra “jara”.
CONTESTA
¿Qué es mi
madre? _________________________________________________________
¿Qué pinta?
_______________________________________________________________
¿En dónde
hay un cuadro de ella? _____________________________________________
¿Quiénes
estamos pintados? __________________________________________________
COMPLETA
Mi madre es
_______________________________________________________________
Pinta
____________________________________________________________ y retratos.
En el salón
__________________________________________________________ por ella.
Estamos
retratados _________________________________________________________
También aparece______________________________________________________
“jara”.
RODEA LO CORRECTO (VERDADERO O FALSO).
Mi madre es
profesora.
V – F
Mi madre es
pintora.
V – F
Pinta solamente
retratos. V – F
En el
dormitorio hay un cuadro de ella. V –
F
Nos ha
retratado a la familia. V – F
EN LA
LECTURA HAY 2 PALABRAS CON /J/. SUBRÁYALAS EN AZUL.
HAZ UNA
FRASE EN CADA UNA DE ELLAS.
·
___________________________________________________________________
·
___________________________________________________________________
ESCRIBE 4
PALABRAS CON /J/.
__________________,
___________________, _________________, _________________
PALABRAS PERDIDAS
Completa las frases utilizando las palabras adecuadas del
recuadro.
Dicho. Gallina. Tender. Escalera. Animal. Ternerito. Tarde. Árbol.
Casa. Blanco. Ladra. Magos. Quiere. Floja. Dormir. Cosas. Levantan Cama.
Llevar. Manchó. Isabel. Nubes. Euro. Mula. Alimentarme. Quedado.
|
1.
He
visto un sombrero enganchado en una rama del _______________________
2.
Toda
la familia está preocupada porque _________________________ no come.
3.
El
gato duerme en una cesta debajo de la _______________________ de Pedro.
4.
Esta
noche viene los reyes ____________________________ a traer los regalos.
5.
El
cielo está lleno de ___________________________ negras, seguro que llueve.
6.
María
no puede _______________________ porque
le duele mucho un diente.
7.
Juan
________________________ un camión de bomberos para su cumpleaños.
8.
El
doctor me ha ___________________ que me puede dos días sin salir de casa.
9.
Me
subí a la __________________ para ver
mejor el nido que había en el árbol.
10.
La
__________________________________ ha
puesto un hueco en dos yemas.
11.
Mi
abuela siempre me da un ______________________ cuando viene a verme.
12.
Mis
padres han alquilado una __________________ en una montaña de Teruel.
13.
El
niño tiró la cuchara y ____________________________ el suelo de la cocina.
14.
¿Por
qué no vienes conmigo y me ayudas a _______________________ la ropa?
15.
Hay
que sacar la basura antes de que se haga más ________________________
16.
El
perro de la casa _________________________
sentado porque ya está viejo.
17.
La
vaca barcina de mi papá tiene dos __________________________ hermosos.
18.
La
____________________ prieta de mi hermano es muy __________________
19.
El
caballo ______________ de simón bolívar era un ________________ valiente.
20.
Cada
mañana me _________________ con algo
bueno para ________________
21.
Madrid
es una ciudad muy grande, hay muchas _____________ que puedes ver.
22. Tengo que ___________el coche porque
se había ______________ sin batería.
ACTIVIDAD 4
LLEGA
EL OTOÑO
Estamos en
Octubre y ya llega el otoño. Hoy ha estado todo el día nublado, ha hecho frío y
ha soplado el viento. Por la tarde ha llovido mucho y no hemos podido salir de
casa. Mañana para ir al colegio me pondré mis botas nuevas de agua.
CONTESTA.
¿En qué mes
estamos? ______________________________________________________
¿Y en qué
estación del año? __________________________________________________
¿Qué día ha
hecho? _________________________________________________________
¿Qué
zapatos me pondré para ir al colegio si llueve? _______________________________
¿El título
de la lectura es: ____________________________________________________
COMPLETA.
Estamos
en __________________________________________________________ otoño.
Hoy
__________________________________________________________________ frío.
Ha
soplado ________________________________________________________________
Por la
tarde _______________________________________________________________
Mañana
___________________________________________________________de agua.
ESCRIBE
LAS 4 ESTACIONES DEL AÑO.
__________________,
___________________, _________________, _________________
RODEA LO CORRECTO (VERDADERO O FALSO).
En verano hace mucho calor. V – F
En otoño nos bañamos en
la playa. V – F
En invierno celebramos la Navidad. V – F
En primavera florecen los
campos. V – F
En verano vamos al colegio. V – F
En otoño empieza a hacer
frio y llueve. V – F
En
invierno hace frio. V – F
En primavera nieva y hace
mucho frio. V – F
En otoño se caen las hojas
de algunos árboles. V – F
¿QUIÉN SOY YO?
Mi nombre es Agustín.
Tengo 11 años y ya estoy en 6° de Primaria. Me gusta ir al colegio y mis
asignaturas preferidas son la Educación Física y la Música. Soy estudioso y
saco buenas notas. Cuando sea mayor quiero aprender a tocar la trompeta.
CONTESTA.
¿Cómo se llama el niño?
_____________________________________________________
¿Cuántos años tiene?
________________________________________________________
¿En qué curso está?
_________________________________________________________
¿Qué asignaturas
prefiere? ___________________________________________________
¿Qué instrumento quiere
tocar? _______________________________________________
¿El título de la lectura
es? ____________________________________________________
COMPLETA.
Mi nombre
______________________________ y tengo _______________________ años.
En el colegio estoy en
_______________________________________________________
Mis asignaturas preferidas
___________________________________________________
Soy __________________________________ y saco
______________________________
Cuando sea mayor
_______________________________________________ la trompeta.
ESCRIBE 8 INSTRUMENTOS MUSICALES.
__________________,
___________________, _________________, _________________
__________________, ___________________,
_________________, _________________
ESCRIBE TUS 4
ASIGNATURAS PREFERIDAS.
__________________,
___________________, _________________, _________________
ESCRIBE EL NOMBRE DE LOS MESES DEL AÑO QUE VAS AL
COLEGIO.
__________________,
___________________, _________________, _________________
__________________,
___________________, _________________, _________________
__________________,
___________________, _________________, _________________
BASILIO.
Mi amigo Basilio nació en África, en un país llamado “El Congo” y tiene
la piel de color negra. Sus padres se vinieron a vivir aquí cundo él tenía 3
años. Dice que se acuerda muy poco de su país y que cundo sea mayor le gustaría
volver allí.
CONTESTA.
¿Cómo se llama mi amigo? ___________________________________________________
¿En dónde nació?
___________________________________________________________
¿Cómo tiene la piel? ________________________________________________________
¿Cuándo se vinieron a vivir aquí? ______________________________________________
¿Recuerda muchas cosas de su país? ___________________________________________
¿Qué hará cuando sea mayor? ________________________________________________
COMPLETA.
Mi amigo nació _________________________ en un país __________________________
Tiene ____________________________________________________________________
Sus padres
________________________________________________________________
Recuerda
_________________________________________________________________
Cuando sea mayor
__________________________________________________________
REGLA DE ORTOGRAFÍA: Las palabras acabadas en
consonante /S/, /N/, /R/, /Y/ Hacen el plural
añadiéndose /ES/.
EN LA LECTURA HAY UNA
PALABRA CON ESTA REGLA ORTOGRÁFICA SUBRÁYALA Y ESCRIBE EN PLURAL.
_________________________________________________________________________
ESCRIBE EL PLURAL DE LAS
SIGUIENTES PALABRAS.
Ordenador- _____________________________
Amor- ____________________________
Ley- _____________________________
Balcón- ___________________________
Bastón- _____________________________
Olor- _____________________________
ACTIVIDAD 5
LA FAMILIA
Todas las personas tenemos unos padres.
Nuestros padres también tienen otros que son nuestros abuelos; Los de
mi madre se llama abuelos maternos y los de mi padre, abuelos paternos.
Los hermanos de mis padres son mis tíos. Los hijos de mis tíos son mis
primos.
CONTESTA
¿Quiénes son los padres de mi madre?
_________________________________________
¿Y quiénes son los de mi padre?
_______________________________________________
¿Cómo llamamos a los hermanos de mi padre?
___________________________________
¿Y a sus hijos?
_____________________________________________________________
¿Quiénes forman tu familia?
__________________________________________________
_________________________________________________________________________
COMPLETA
Todas las personas nacemos de
_______________________________________________
Los padres de mi madre son
__________________________________________________
Los padres de mi padre son ___________________________________________________
Los hermanos de mis padres son
______________________________________________
Los hijos de mis tíos son
_____________________________________________________
ESCRIBE LOS MASCULINOS DE ESTAS PALABRAS.
Madre ________________________
Mamá ___________________________________
Hermana ______________________
Abuela ___________________________________
Prima _________________________
Tía ______________________________________
Sobrina________________________ Materno__________________________________
UNE CON FLECHA
Abuela.
Mujer.
Sobrino.
Hijo.
Padre.
Nieta.
Marido. Tío.
LOS MAMÍFEROS
Los animales mamíferos tienen el cuerpo cubierto de pelo. 4 patas, respiran
por pulmones y nacen de la barriga de su
madre.
Mamífero quiere decir que “maman” de la madre para alimentarse. Podemos
diferenciarlos entre domésticos y salvajes.
Domésticos son los que pueden vivir con el hombre y ejemplos de ellos
son los perros, conejos, vacas, cerdos, etc.
Los animales salvajes son los que viven en libertad, son peligrosos y
no conviven con el hombre. Son los tigres, monos, elefantes, rinocerontes y
muchos más.
CONTESTA.
El título de la lectura es: _____________________________________________________
¿De qué tiene el cuerpo cubierto? _____________________________________________
¿Cuántas patas tienen?
______________________________________________________
¿De dónde nacen? __________________________________________________________
¡Qué quiere decir mamífero? _________________________________________________
¿Cuáles son los animales domésticos? __________________________________________
¿Y los salvajes? _____________________________________________________________
COMPLETA.
Los animales _______________________ tiene el cuerpo
__________________________
Tienen ______________________________ y respiran
____________________________
Nacen ____________________________________________________________________
Mamífero significa
__________________________________________________________
Animales domésticos son:
____________________________________________________
Animales salvajes son: _______________________________________________________
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